如何鼓励中学生学习？
这个问题的答案，应该从两个维度来解读。 第一个是“为什么要学”。这个问题其实是在问学习的动机和意义是什么。 这个问题对于不同学段的学生来说，答案应该是不同的。 对小学低年级的孩子来说（尤其是低年级小学生父母），他们学习的动机往往来自于父母的催促、逼迫乃至威胁。在这种情况下，孩子学习往往不是为了自己，而是迫于外在的压力。在这种压力下，孩子自然不会充满热情地学习。此时家长所需要做的不是继续施加压力，而是应该帮助孩子找到学习的兴趣点，从而激发孩子内在的学习动力。
对于小学中高年级和初中阶段的孩子而言，他们自我意识开始觉醒，他们逐渐认识到自己是独立于家长的个体，因此在学习这件事情上，他们开始有自己的主张——有时候这种主张可能会和家长的想法背道而驰。在这个阶段，无论家长还是老师，需要做的并不是强迫孩子按照自己的方式来学习，而是应该聆听孩子的心声，和孩子平等交流沟通，共同找到最适合孩子的学习路径和方法。
第二个是“怎样去学习”。这本质上是一个能力的问题。 学习是一种能力，这种能力包含很多子能力，如注意力集中能力、记忆力、逻辑判断能力等等。这些能力的培养都不是一蹴而就的，也不是三天打鱼两天晒网能够形成的。它需要一个长期的过程。这个过程可能很艰难，但是只要坚持下来，必定能看到收获。
作为成年人，我们往往自恃己高，觉得孩子就是天真纯洁的代表，认为他们不需要承担太多的生活和社会负担，所以可以随心所欲地做自己想做的事情。然而事实真的是这样吗？ 我们成年人才是有选择困难症呢！ 我们既希望拥有完美的身材，又无法忍受减肥期间的痛苦；我们既希望拥有聪明的头脑，又不愿承受学习带来的压力和苦痛。但我们却忽略了，任何美好的东西都是要靠努力和付出才能换来的。 而对于孩子来说更是如此。他们需要通过努力来学习知识、通过勤奋来取得好成绩、通过坚持来实现自己的梦想…… 这看似是我们对孩子要求的太多，实际上是我们亏欠孩子太多了。我们欠孩子的，除了应有的物质生活外，还有很多精神层面的滋养和爱。 而知识，正是那最好的养分。