全国多媒体课件2016？
昨天刚去听了个讲座，老师讲到这个题目的时候举了一个例子。 现在的计算机和通信专业基本上都开一门课程叫做《计算机组成原理》，这门课主要讲的是CPU的内部结构，各个部件的功能以及它们之间的数据流和控制流。传统的讲课方法就是讲清楚各个组件的作用，然后让同学死记硬背各种时序图和数据流的交换。这种办法肯定能学会，但是肯定学不好，学得累，容易忘。
现在有一种方法叫计算机辅助教学（CAI），就是用电脑做课件，通过动画的形式展示各部分的作用和相互之间的关系。这种方法能比较直观地展示给学生们一个整体的概念，并且能够通过操作来理解各部分的关系。比如说某个知识点比较难懂，就可以设置一个错误，让学生操作后得到纠正。这样的课件制作起来很复杂，要求教师要有比较扎实的计算机基础，懂得多媒体编辑软件的使用。
还有一种方法叫基于案例的教学法。就是先给学生一个生活中的实例，然后让学生利用所学的知识来分析并解决问题。比如说教操作系统的时候可以先给学生个木马病毒，让学生分析它的工作原理及危害；教编译原理的时候可以给学生一个网址，让学生尝试翻译一下网站上的内容等等。这种方法能够把所学知识和实际生活结合起来，能让学生觉得学习过程是充满挑战的，能激发学生的学习兴趣。
最后，一个好的多媒体课件应该力求简洁、明了，切忌花里胡哨！太多花里胡哨的效果反而会把学生带到“妖魔”的路上。