婴儿认识的特点有哪些？
认识是小孩子成长的过程中一个极其重要的阶段，因为孩子还小所以在这期间，家长们需要让他们慢慢的认识周围的事物，并教会他们一些基本的常识。那幼儿认识的特点有哪些呢？下面就给大家来简单讲解一下吧。
从幼儿的系统性来说：
系统是事物诸要素之间相对稳定的关系，有层次的，有前提后的，有主次之分和因果关系的。儿童认识是儿童身心发展中的一个重要阶段，是有意义的，有逻辑的，有联系的，不可分的，然而又是有层的，有质的，有量的。反映在幼儿思维中，有整体的，有部分的。成人思考问题时，一般都以总的想法确定之后，再考虑各部分的关系和处理方法，而儿童则相反，他考虑问题时，总是从部分到整体的，即从一部分到另一部分，再到全部。
从幼儿思维的特点看：
在抽象程度上看，幼儿思维主要是具体的形象思维，但已经有了抽象的概念。在思维的概括性和具体性上看，幼儿思维的概括性很不理想，缺之想象，想象的总和与具体形象思维相同，缺乏想象力的生动和鲜明。幼儿的思维是简单的直线型的，缺乏曲线型的思维，因而在解决问题的各方面方法都是直线型的，缺之委婉和回旋，缺乏变通。幼儿思维中形象歪曲和概念混乱是普遍的，由于幼儿缺乏辨别力和形象思维能力，因而在思维时，常常把不同的事物形象相互混淆，造成概念的混乱。
从幼儿思维的各个方面看：
幼儿思维中直觉性原则占重要地位，即在感知外部物体时，不顾及其他或很少顾及及其他物体的关系及其属性，直观物体的性质和外形。幼儿思维中形象性原则很重要，在感知外部物体时，总是凭借感官知觉，常常不能联系现实情境来进行理解。幼儿思维的刻板性也很重要，即儿童在外部物体中找一个或者思考一件事情时，总以相同的或有习惯的方式来解决。