学校垃圾从哪里来？
泻药 作为在帝都某名校混了四年的学渣，我觉得我有资格回答这个问题。先放结论，学校的垃圾主要有这么几个来源：学生（师生）、教师、研究生宿舍、其他楼宇、公共场地、食堂以及教学实验中产生的垃圾。其中，师生和学生宿舍产生的垃圾比例大约占70%-80%，其余各项所占比例不大。下面分别谈一谈这几类垃圾的特点和处理办法。
1.学生的垃圾主要来自于学生宿舍。这些垃圾处理起来相对容易，一般由物业或保洁人员负责清理，方法也很简单，就是每天打扫，收集到大垃圾桶里然后运走。但是这样的处理方法有很多弊端，由于不能及时焚烧或者填埋，生活垃圾中的可回收物和厨余垃圾会很快腐败变质产生臭味，影响周边居民的生活。而且这类垃圾成分复杂，经常会有学生们随意丢弃的杂物、电池、药物等，处理不当会对环境和人体健康造成很大危害。在学校开展垃圾分类，对这部分垃圾的专门收集和分类处置十分重要。
2.教师的垃圾主要是办公用品及消耗品购买和使用过程中产生的废纸、废瓶子等，此外还有厨房做饭产生的厨余垃圾。这方面学校和机关单位的处理方式差不多，都是统一收运后集中处理。不过，因为高校教学科研活动频繁，一些有机物质（纸屑等）比例较高，如果简单焚烧处理可能产生二噁英等有害物质，因此最好能采用高温焚烧工艺，并且加强烟气排放监控，确保焚烧炉稳定达标排放。
3.研究生宿舍和其他楼宇产生的垃圾量都很少，但种类比较复杂，有生活垃圾也有有害垃圾，而且由于研究生居住区域和人流分散，回收处置比较困难。这里推荐一种适合校园垃圾的回收处置方式——定时定点分类回收。可以由物业公司或者环保公司设置固定回收点，标明各类垃圾投放时间（比如周末下午3点到5点），安排专人或者机器人指导消费者进行垃圾分类投放，并记录数据。这样既能解决各种校园垃圾难以归类的问题，又便于后续的处理处置工作。
4.公共场地（包括道路、草坪等）的垃圾主要是行人步行或车辆行驶过程中随手丢弃的垃圾，这属于城市管理范畴，但同时也应该考虑到大学生的特有属性。现在大部分城市都在推行生活垃圾分类，这个政策应该得到普及和推广。同时建议进一步拓宽生活垃圾分类的收运渠道，特别是要考虑到高校特殊人群的垃圾产出特点，加大宣传、引导力度，建立完备的垃圾分类投放收运体系。